植物ppt应该怎么组织（植物ppt应该怎么组织图片）
先把各个部分变化的图片插入PPT，然后设置动画效果就可以了。
怎么制作PPT？背景的话直接去百度找点你喜欢的漂漂图片就行了
1.首先准备好要做成模版的图片，打开PowerPoint并新建一个空白的PPT文档。
2.视图→母版→幻灯片母版，进入母版编辑状态。
点击绘图工具栏上的“插入图片”按钮（或按“插入→图片→来自文件”），选中要做为模版的图片，确定。并调整图片大小，使之与母版大小一致。
3.在图片上点击鼠标右键，叠放次序→置于底层，使图片不能影响对母版排版的编辑。
4.现在我们已经制作好了我们需要的模版文档，退出母版视图后，接下来就是保存了。
文件→保存，打开“另存为”对话框，在“保存类型”中选择“演示文稿设计模版”
5.此时程序将打开默认的文件保存位置，不用更改它，在“文件名”中输入一个便于你自己记忆的名字，确定保存下来。
6.现在关闭此PPT文档。再新建一个空白文档，看看你的“幻灯片设计”里，刚刚做好的模版文档是不是已经出现在那儿啦。
1、背景的设置
背景是指幻灯片的底色，系统允许用户根据自己的喜欢更改模板的
底色，即背景颜色。
步骤：
（1）打开powerpoint，进入幻灯片界面
（2）在编辑窗口的空白处，右击鼠标，选择“背景”
（3）在“背景”的对话框中，点击下拉列框按钮
提示：若只是需要纯色，则点击“其他颜色”，选择自己喜欢的颜色；若想填充其他效果，则选择“其他效果”
（4）在“填充效果”对话框中，选择需要的效果，点击“确定”
（5）在“背景”对话框中，选择“全部应用”或“应用”
提示：“全部应用”就是整个演示文稿全部都是一个背景，如果只是一张幻灯片用这个背景，选择“应用”即可。
模板的应用步骤：
（1）打开powerpoint，进入幻灯片界面
（2）在编辑窗口空白处右击鼠标，选择“幻灯片设计”
（3）选择其中一种模板，单击“选项”按钮，选择“应用于选定幻灯片”或“应用于所有幻灯片”
谢谢取纳
如何运用ppt进行 植物的叶的教学设计教学目标
科学概念：
1、 树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。
2、 植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
3、 叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。
过程与方法：
1、统计捡到的树叶的数量和树叶的种数；
2、根据一定的判断依据，划分出同一种树叶和不同种的树叶。
情感、态度、价值观：
发展学生研究树叶的兴趣，培养爱护环境，与自然和谐相处的态度和意识。
教学重点、难点：
重点：开展观察叶生命现象的活动，建构起叶也是有生命的科学概念。
难点：是否是同一种树叶的判断。
教学过程
（一）情境导入：
同学们在我们生活的自然界里到处是绿色的世界，今天我把这一片绿色带到了课堂上。瞧，美吗？（课件）美在哪里呢？树的美是谁装点出来的？（主要是植物的叶）大家观察的真仔细。今天我们就来研究叶子的秘密，也就是植物的叶。
板书课题：5植物的叶
（二）体验探究:
今天，同学们拿来这么多的叶子，你们是怎样收集到的呢？
预设1：我是在林子里捡到的。
预设2：我是在校园里摘的。
师：同学们评一评，哪一位同学的行为是对的？
结果同学们判断：采摘花草的行为是错误的。
一、分一分，摆一摆 ：
老师知道大家都很喜欢树叶，现在把捡到的树叶放在桌上，我们来做一个小游戏，好吗？我们来 比一比谁反应速度最快，小手最快。听好要求摆一摆，出示问题：
1师：我捡了几片落叶？
生活动：数一数，摆一摆，汇报数量。
师：你们的速度都很快，都是好孩子，按要求准备了这么多树叶，老师真高兴。
（设计意图：通过数一数，使学生对自己手中的树叶有了进一步的了解和喜爱，像玩玩具一样。同时此活动，也是一个小的热身准备。为后面的活动打基础。）
师：现在老师想看看，谁的观察力最强，谁是细心的孩子。
2师：按自己的方式分一分，这里面有几种树叶？
教师巡视指导，鼓励学生独立动手分树叶。
生活动：汇报
师相机板书：形状、大小、颜色
师：同学们都认真地思考了，但是分得的结果是不同的，这是因为我们分类的依据不同。
师用实物投影分别展示三种分类方法。
师：下面我们验证一下，哪种方法分出的是同一种叶。
生活动：发现以形状为标准，形状是否相同就决定了这些叶是不是同一种树叶。
师小结：给叶子分类的方法很多，但是要得到同一种叶，就一定要根据叶的形状来分类。
（设计意图：这是一个科学探究小活动，学生手脑并用，要分类就得先观察手中叶的特征，并在发现叶有大小、形状、颜色不同的基础上，总结出只有形状相同的叶才是同一种叶。在这个活动过程中，培养了学生重视证据，大胆质疑的良好科学态度。）
3师：我们小组共有几种树叶？ （课件出示活动要求“温馨提示”）
生活动：先是茫然，然后有的同学开始自由组成小组，再合作分树叶。
师：组织、帮助学生寻找伙伴，合作学习。
生活动：汇报分类结果。
师小结：孩子们，你们表现很出色，汇报的很完整。你们喜欢与同学合作学习吗？
（设计意图：在自己分树叶的基础上，采用小组合作的方式，分一分小组内共有几种树叶，摆的过程中，学生对树叶的认识进一步增强。这既是对分类方法的巩固与练习，又培养了学生乐于与人合作的意识。）
二、比一比：
实物投影出示一些大小不同，颜色不同，有残缺，有完整的树叶，（同一种树叶）让孩子判断是不是同一种叶。
1、 质疑：这些叶子是同一种叶吗？
生活动：观察
2、讨论：
(1) 观察到了什么，才说它们是同一种叶？
(2)观察到了什么，才说它们不是同一种叶？
师：你判断的依据是什么？
预设：形状是否相同。
师：同学们争论的交点中这片有残缺的树叶。你猜一猜，这片叶变残缺之前的样子。请一名同学来为这片叶补画缺少的部分。
生活动：观察得出结论，观察到了形状相同，才说它们是同一种树叶。而残缺的叶我们可以根据其它部分补画出其本来的样子，再进行判断。
(3)同一种叶的主要特征有哪些呢？
生活动：观察发现同一种叶除了形状相同以外，还有许多相同特征。
生活动：看，听，闻，尝。
预设：叶片上有一根根的细丝；叶边缘有锯齿……
（设计意图：观察是一种最基本的科学技能，让孩子把目光放在细微之处，用多种感官进行观察，获得对叶的全新认识。在观察中获取知识，获得学习的乐趣，学会学习，学会倾听，学会与人分享，学生成为学习的主人。如果发现不多也没关系，可以自然过渡到下一个环节，发现叶的结构组成。）
3比较：对比观察不同种类的叶，发现叶有什么相同的结构？
师适时解惑：伸出你的一只小手，把你的小手臂当作叶柄，学生自然会说出，手掌就是叶片，手掌上的纹路就相当于叶子的叶脉。
（设计意图：通过这样一个形象的比喻，学生马上明白了，叶脉不是叶的一个单独的部分，而是长在叶片上的一部分。这样设计是让学生联系生活实际认识叶的结构，充满童趣。）
三、观察叶的生长变化：
1、观察：比较新鲜的叶与落叶，它们有什么相同和不同？思考：长在树上的新鲜叶与落叶的最大的不同表现在哪里？是呀，新鲜的叶是活的，而落叶是死的。
2、描述：观察一种植物的叶，我们能从中看出叶的生长变化过程吗？能找到这条树枝上有几种不同的生长阶段的树叶吗？（如叶芽、小叶片、嫩叶、成熟的叶、老叶、将枯的叶等）能从几张叶的不同生长阶段去推测一片叶的生长过程吗？
3、总结：叶也是有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。有些树木虽然秋天不落叶，但它们的叶同样也有生长和衰老的完整过程
（三）、拓展：
师：你喜欢树叶吗？那么不要把捡来的树叶浪费。展开想像的翅膀，用你灵巧的小手，发挥你的聪明才智，选择自己喜欢的方式，表达自己对叶的喜爱之情吧。
生活动：可以做树叶拓印画、树叶贴画、树叶书签等。
新手如何制作PPT的详细的步骤
首先我们安装ppt软件，首先打开powerpoint软件，要制作幻灯片，我们得先确定幻灯片的板式即是幻灯片的初步模板。安装完毕后，这个软件默认是不会在桌面出现的，我们要在开始——Microsoft office 中去打开，打开后，我们就可以一步步制作属于自己的PPT了。
我们可以自己设计PPT的模板或者在“设计”菜单的主题挑选一个自带的PPT模板，里面的文字大小颜色样式，幻灯片背景，幻灯片的大概轮廓都出现在我们的面前：加入幻灯片模板，轮廓有了但是内容还需要我们去增加。
在菜单“插入”中，你可以插入“图片”、“文本框”、“视频”、“音频”、“表格”还有“图标”等更多内容对象：内容填充好了，现在来完善幻灯片的动画，在PowerPoint中单独对对象的动画有“自定义动画”，幻灯片自定义动画在哪里设置呢？
在菜单“动画”中有个“添加动画”，包含了对象的“进入”“强调”“退出”动画，当你要设置一个对象的动画的时候，点击你的对象（文字，图像，图表），然后点击“添加动画”中的某个动画（例如“进入”的“淡出”）便可以啦。
PPT如何实现植物缓慢生长效果？用“进入”里面的“缩放”效果
根也在动是因为图片缩放是以中心点为基准的，PPT里面不能设置中心点，但是可以用变通的方式
在图片的下面，加一个矩形，使图片加矩形整体的中心点定位到图片中植物的根部，然后组合图片和矩形，这样就会以根部为中心点缩放，矩形设置成无填充和无线条即完全透明状态
PPT绘制绿色小植物PPT很有意思，它不仅可以帮助我们整理工作，还能为我们解闷解乏。
我们不仅可以用PPT来创作文稿做报告，还能用它来绘制自己喜欢的小物件。对于不懂得PS，AI等设计工具的小伙伴们来说，PPT是最简单又最方便的绘图工具了。
中午休息时间，看着办公桌上的小盆栽觉得很可爱，于是就用PPT把这个小东西绘制了一下。
过程很简单，基本就是些我们常用的工具，比如：形状工具，三维格式，裁剪，形状格式等。
接下来介绍绘制方式：
一、分解所绘物体的内容：小盆栽主要由培育器、水、植物 组成。
二、分解各组成部分的具体形状：
培育器：瓶口（也叫瓶舷）、瓶身、瓶底组成
植物：叶、茎、根组成
水：水面、水体组成
按照上面的分解，开始画每一个部分，并将它们组合起来。
首先，绘制的是培育器：这里用到的主要图形为圆形（形状工具），接着用到格式中的(合并形状）联合，最后为联合好的新的图形做三维处理。
瓶舷的绘制和瓶身大致相同，先将两个不同大小的椭圆以中心对齐的方式重叠，再运用格式工具（合并形状）里的剪切，然后对剪切出的新形状进行三维处理。
但是，瓶舷为一个特别的地方。为了能将植物从瓶舷中“穿”过去，我们需要将其一分为二，然后再组装进来。具体是绘制一个宽于瓶舷的矩形并覆盖掉瓶舷的一半，然后运用格式工具（合并形状）中的剪切，得到一半的瓶舷。
瓶底的绘制就太简单不过了，取一个合适的圆，然后对其进行三维设置。
然后，将绘制好的培育器的各个部分组合起来。前半部分瓶舷置于顶层，瓶底置于底层。
接下来绘制水，水体由一个和瓶身大小相同的圆及一个椭圆合并形状而成，具体合并方式与瓶舷相同。水面为一个与水体同宽的椭圆。对其进行填充，填充颜色为图案—蓝色面巾纸。最后将其组合，以备使用。
最后来绘制植物，植物面积最大的为叶，叶子的绘制主要用到形状工具（泪滴形），为做出叶尾的心形，需要运用到“编辑顶点”工具，具体的操作需要慢慢试调。用“自由曲线”绘制出叶的叶柄及叶脉并组合起来，复制出部分叶，组合成植物束。
茎和根要简单很多，都是用“自由曲线”画出相应的线条，填充不用的轮廓颜色，组合使用。值得注意的时，茎的颜色是由多个颜色渐变而成（填充—渐变）。将上面绘制好的叶束和茎、根组合成一株完整的植物。
最后，将绘制好的各个部分组合叠放好，大功告成。
漂亮吗？一个简单又养眼的小盆栽就完成了。如果觉得有趣又喜欢，就动动手自己绘制一个吧。
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