立夏的植物笔记怎么写的（夏天的植物日记）
主要在于观察，仔细观察叶子的形状，及叶脉，花瓣的数量等，便于你绘画。在就是要记录时间，地点，天气，温度等信息。再写一点你的感受，和关于植物知识。 推 荐 ， 不 错 的，赞 一 个！
小学生三年级植物观察笔记
植物观察笔记--- (一)
水仙的栽培观察日记
【目的】
1、 观察水仙在不同条件下的生长情况
2、 水、温度和光对水仙的影响
3、 可以美化环境、陶冶情操
【观察对象】
水仙
【材料用具】
盆、水、小石头、两个水仙球
【操作人】
（以记录为主）
水仙的栽培观察日记
为了解水、温度、光照的不同对植物的影响是怎样的，特以两只耐寒、易成活、易开花、易操作且成长周期短的草本植物——水仙做为观察实验对象。
12月15日 星期五 阴
水仙花球，形状看上去很像大蒜头，高约6厘米，直径约10厘米，底部有长短不一的须根。我小心地用石头把两个水仙花球的须根分别固定在两只盆子中间，浇上水，使水刚好将须根完全淹住。一只盆子放在室外阳台上，另一只盆子放在客厅的桌子上。
12月24日 星期日 晴
我再一次给水仙花换水，发现水仙花长出了很小的叶芽。芽尖尖的，向上直立着。嫩嫩的芽，泛出淡淡的绿色。在叶芽上还包着一层透明的薄膜。相比之下，放在室外的水仙花的芽还要矮小一点。
1月2日 星期三 晴
室内水仙的小叶芽又长高了，长粗了，前几天还紧包着的叶芽，已伸展出一高一低的两片叶子。叶子微微外翻。在叶子中间的茎上仍然紧紧地包着小叶芽。在室外的水仙花球地叶片较室内地短约1～2厘米，且质较硬，皮较厚，颜色较深。
1月8日 星期一 多云
室内水仙花的叶片已长成五叶一心的形状，主茎高达30厘米，而且抽出了一根细小的花茎。而室外水仙的叶片只长出了四叶一心，且主茎高只有26厘米，但花茎较前者粗壮。
1月11日 星期四 阴
室内那盆水仙花的主茎已长到35厘米，它的顶上还长出了花苞。室外那盆水仙花的主茎只有30厘米高，但茎叶的颜色较前者略深些。
1月19日 星期五 晴
室内那盆水仙花的主茎上长出了三个花骨朵，外面都包着一层透明且带绿色的薄膜，衬着里面的雪白的花瓣。室外的有五个花骨朵，且花骨朵较室内的大。
1月21日 星期日 多云
室内的水仙花2天前已开放，室外的花今日才开几朵。室内的水仙花顶破了外面的薄膜，外面的花瓣向四面舒展，里面的花瓣还是紧紧地包着花蕊。傍晚，整朵花全开了。它的花瓣分两层，外面一层是白的，有六层花瓣，里面一层是淡黄的。花蕊是金黄色的，只有芝麻粒那么大。室外的那棵水仙花开得大，每个花瓣不仅长而且较宽，较厚。比室内的花稍大一些，且香味很浓。
1月28日 星期日 阴
室外的那株水仙花仍开得正艳时，室内的那株水仙的花颜色渐渐变黄，边缘略卷起，快要枯萎了。
2月6日 星期二 晴
室内的水仙花早已枯萎，而室外低温下的水仙花到今天才慢慢有些萎缩。室内的水仙花花期为13天，而室外的水仙花为17天。
通过水仙花的观察实验，我了解到：放在室外的水仙花，由于定期换水，保证了它生长时所需的水分和无机盐的含量，加上它放在室外，白天有充足的光照进行光合作用，夜晚温度较低，适宜水仙花生长，因而这株水仙茎叶粗壮，开花大、香，花期长。而放在室内的水仙由于不定期换水，处在少光照、温差小的环境中，因此茎叶细长、叶片发黄，开花小、不香且花期短。由此可见，水分、温度、光照对水仙的生长起了决定性的作用。
植物观察笔记--(二)
我尝试了无土栽培
——种植芽菜成功了
5月18日 星期三 天气晴
栽芽菜可以用：
可乐瓶底部、餐盒、酸奶盒等等。还需要一些保存水分的基质如：报纸、棉花、餐巾纸、海绵等等。
我拿来一个小盒、卫生纸、一盆水，我首先按照老师说的要把萝卜的种子浸泡在水里，水可不能太多了，等待它肿胀以后，再放入到我的小盒里面。我等待着明天的到来。
5月19日 星期四 天气晴
今天，我发现经过浸泡的萝卜种子变大了，我想该是把他们
取出来的时候了。于是我把准备好的小铁盒拿出来，里面放点
餐巾纸，使其全部润湿，再把浸泡好的萝卜种子均匀的放在盒
子里面，期待着它的发芽。
5月20日 星期五 天气晴
我望着盒子里的萝卜种子，它还是老样子，，我十分渴望
它快一点长大。
5月22日 星期日 天气晴
“哈，哈。我的萝卜种子发芽了！”我看着这可爱的小芽菜，心中无比高兴。
5月24日 星期二 天气多云
又是美好的一天，我高高兴兴地拿着我的芽菜走进校园。
上课了，同学们也拿来了自己的芽菜，可是他们的表情有喜有哀。
大家向老师汇报情况：
“老师，我的萝卜种子发芽了”
“我的也发芽了，看，还长出了小嫩芽，真可爱”
有的同学却沮丧地说：“我的种子干瘪死了”
“我的种子没有死，可就是没有长出小芽”
“你们怎么做的，长得各不相同？”一位同学好奇的问。同学们仔细的观察起来，议论纷纷：
“看，他盒子里用的餐巾纸太少太薄了，保水就差，只能是一点点水，水太少了，所以种子就会干死”
“他用的纱布，水太多了，你看种子浸泡在那么多水里，发芽一定会很慢”
“看我的，我用的海绵。海绵里积存了适量的水，种子在这样的环境里，就能很好的发芽，而且发芽很快。”
“我用的棉花保水也特别好，不积水，也不会缺水”
“我把手纸揉成团转，纸总是湿乎乎的，种子在这样的环境里，就发芽了”……
老师听了我们的议论也情不自禁的参与进来：“这说明种子发芽除了选择适宜的基质外，你们觉得还与什么有关系？”“通过比较，和我们的事实说明，种子发芽和适当的水份有关系，水太多了不好，太少了也不好。适量，种子发芽率才会高”
哦，原来什么也要适量才好呀！
5月27日 星期五 天气晴
由于自己的懒惰和学习的忙碌，几天没给我的芽菜浇水了，当我再一次看到我的芽菜时，心里像着了一把燃烧不紧的火焰，因为我的芽菜枯死了，面对着失败，我伤心地去找老师，老师告诉我：“做任何事情都要有耐心和细心，不可以半途而废。”老师还让我总结教训，重新培育一盆。
在老师的鼓励下，我发誓要从头再来。
6月1日 星期三 天气阴
在几天的时间里，我细心的培植新的芽菜，这才真正体会到种子发芽和水份有很大的关系！五天后，我激动的跑到老师那里：
“老师，我发现芽菜发芽的根系很长，我用放大镜还发现它的根上有细小的根毛呢，长在海绵的周围，芽菜主要靠它吸收水分吧。海绵缺水了，我就适当的给它滴几滴水，让它保持湿润。现在我的芽菜长得特别好。”
老师高兴得笑了，并对我说：“在以后的日子里，再仔细一些，你会有更大发现”。
6月6日 星期一 天气多云
今天，我真的发现了一个问题，为什么我的芽菜总是歪着长，倒向一边？”。
我跑去问老师。
“你把它放在哪了？”
“就在我家的窗台上”
“请你仔细看一看，他们总是向哪个方向歪?”
“窗户那一边呀”
“再想想，到底什么原因导致芽菜向那一边长呢?”
……
“哦，是太阳，是太阳！芽菜喜欢太阳光呀”我高兴得叫了起来：“我明白了。”
“其实，不仅仅它们喜欢，更多的植物都喜欢阳光，所以芽菜长歪了，向着太阳的方向歪去了，要想让它长得不歪，怎么办？”
“嗯……过一天，就把芽菜转过来，轮流向着阳关，可能会好一些吧！”
“那你就试试吧 。”
“ 好的.。
6月8日 星期三 晴
几天以来，我细心的转动芽菜的方向，并观察芽菜。没想到，它真的变直了。这对我来说是个天大的惊喜。我进行了查阅资料，原来植物都有向光性的运动特点。
6月10日 星期五 阴有雨
十多天以来，经过反反复复的研究，芽菜的培植很成功。但我还行尝试一下无土栽培。便把我的想法告诉我老师：
“老师，我想用无土栽培的方法种一个西红柿，您说行吗？”
“太好了，祝你成功”！
明年的今天，我一定尝试一下无土栽培西红柿，我想我一定会成功。
植物自然笔记应该怎么做？制作自然笔记不同于艺术创作，并不要求作者必须具备特别高超的绘画、摄影、写作技巧。只要有一颗热爱自然的心，有一双善于发现的眼睛，就可以做好自然笔记。
自然笔记的表现形式是多样的，素描、速写、彩绘、摄影，甚至漫画，都可以用来制作自然笔记。不过，制作自然笔记的同时是个记录的过程，需要有明确的规划，比如，何时去何地进行观察、观察对象是什么、观察的切入点在哪里，这些问题都得提前考虑清楚。
一幅或者一组作品无法展现的美，需要更多有心人用自己的眼睛和双手去记录。
扩展资料：
探秘向日葵花 记录自然笔记
郑州植物园里的七彩向日葵正值盛花期。为了让小朋友们认识向日葵的特点，了解观赏向日葵不同品种之间的区别，探索向日葵蕴含的数学秘密，2020年7月7日下午，郑州植物园组织开展了一场以“探秘向日葵花 记录自然笔记”为主题的科普活动。
活动分为三个环节。在探秘环节中，科普讲解员以“引导与观察”的方式，带着孩子们认真观察不同品种向日葵的花盘、株高、茎杆、叶片等方面的区别，仔细观察不同生长期向日葵花的变化，认识向日葵的舌状花与管状花，同时观察向日葵花盘的数学线条。
在分享环节中，科普讲解员以“问题与回答”的方式，提出不同问题，让孩子们将观察到的结果与他人分享并进行讨论，如：‘文森特’向日葵的花盘颜色？不同生长期花盘形态？‘白色恋人’向日葵花盘形状？果实的排列图形？排列原因？孩子们积极举手发言，争着将自己的观察结果与大家分享。
在自然笔记环节，科普讲解员以“绘画与记录”的方式，引导孩子们画出自己喜欢的向日葵花，并把观察结果及感想记录下来，完成自然笔记。
参考资料来源：郑州市园林局－探秘向日葵花 记录自然笔记
参考资料来源：杭州日报－制作自然笔记，简单，却不容易
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